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福建省文明学校测评标准(2014年版)
作者: 点击数: 时间:2016-11-20 00:00

福建省文明学校(高等学校)测评标准

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-1

组织领导有力

(10分)

Ⅱ-1

组织领导

(5分)

1)党政领导重视文明创建工作,党政会议每学期专题研究部署文明学校创建工作,目标明确,措施有力,责任落实;

2)学校成立精神文明建设领导小组和办事机构,配备有专兼职工作人员;

3)文明创建经费有保障,创建经费呈逐年增长趋势;

4)届期创建有规划,年度有计划、有部署、有检查、有总结,基层群众性创建活动扎实,有评比、有表彰;

5)创建工作形成科学合理的工作体系和长效机制,注重破解难题,有创新,有特色,并形成学校品牌。

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Ⅱ-2

队伍建设

(5分)

1) 思政课教师队伍建设有规划,实行思政课教师任职资格准入制,思政课专任教师按不低于师生1:350-400的比例配备;支持和鼓励思政课教师提升学历学位;思政课教师专业技术职务评定注重考核教学能力和教学实绩;思政课教师的表彰纳入学校各类教师表彰体系;

2)辅导员队伍建设纳入师资培养体系,按师生比不低于1:200的比例设置一线专职辅导员岗位,研究生配备有专职辅导员;对辅导员专业技术职务单列指标,单设标准,单独评审;落实辅导员相应职级、职数和待遇;

3)按师生比不低于1:5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师,且不少于2名;

4)建有大学生导师制度,按一定师生比为学生配备导师;每个班级配有兼职班主任或指导教师;

5)有全员育人的明确思路和具体举措。

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座谈了解

Ⅰ-2

核心价值引领

(13)

Ⅱ-3

理论学习

宣传

(4分)

1)重视学习型党组织建设,校院(系)建立理论学习中心组制度,每年至少集中学习4次,做到有考勤、有主题、有记录;

2)深入开展社会主义核心价值观和中国梦教育,教职工的理论学习平均每季度不少于1次,有制度、有计划、有记录、有考勤;

3)深化“青年马克思主义者培养工程”建设,推动大学生理论学习小组建设,培养大学生理论学习骨干;

4)充分发挥重点党报党刊的思想舆论引领作用,在规定时间内完成重点党报党刊征订任务。

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个别访问

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-2

核心价值引领

(13)

Ⅱ-4

意识形态领域管理*

(6分)

1) 有落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面的政策和措施;

2) 独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院(系)行政同级的思政课教学科研组织二级机构,并配齐机构主要负责人;

3) 落实思政课规定课程和学分及对应的课堂教学学时,无挪用和减少课时的情况;

4) 学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上;

5) 制定加强本校哲学社会科学课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络和接受境外基金资助等管理的规章制度;

6) 建立高校党委统一管理、分管领导具体负责、党委宣传部门审批的工作机制,落实形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛一会一报制。

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座谈了解

个别访问

Ⅱ-5

新闻宣传

(3分)

1) 重视新闻宣传工作,有专职工作人员和专项经费投入;

2) 新闻宣传工作重点突出,导向正确,及时有效宣传学校工作成效;

3) 建立新闻发言人制度,把握正确舆论导向,做好突发事件新闻应对处置工作。

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网络调查

Ⅰ-3

思想教育深入(15分)

Ⅱ-6

日常思想

教育

(5分)

1)持续推进大学生思想政治教育精细化,建立完善辅导员工作日志制度、谈心谈话制度、特殊学生档案制度、工作博客(微博)制度、家访制度,对学生有针对性地开展释疑解惑和深度辅导;

2)有校级心理健康教育和心理咨询机构,有专门的心理咨询场所;面向全校学生开设心理健康教育必修课或选修课,形成系列课程体系;建立有校、院(系)、学生班级、学生寝室四级心理健康教育工作网络,有学生心理危机预防与干预体系;

3)建立资助育人机制,完善学生资助政策体系,确保每位在校生不因家庭经济困难而辍学;

4)职业发展和就业指导教育贯穿于大学教育的全过程,大学生创业实践活动富有成效;引导和鼓励毕业生到基层和西部就业,毕业生就业率不低于全省平均水平,用人单位对人才培养质量的综合评价好;

5)大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划;全员、全过程、全方位育人工作落实,成效明显。

实地考察

材料审核

座谈了解

个别访问

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-3

思想教育深入(15分)

Ⅱ-7

网络文明传播*

(7.5分)

1) 有网络思想政治教育总体规划;

2) 校园网站的思想性、教育性、服务性、互动性较强,建有综合性门户网站、主题性教育网站,建立校务微博、校园微信公共账号;

3) 积极推进大学生网络社区建设,有效利用互联网等新媒体开展思想政治教育,网络主题活动内容丰富、形式多样;

4) 建立校园网络舆论引导、网络监管、网络技术、网络评论和BBS版主(或微博、微信公共账号管理员)队伍;

5) 学校、院系、班级微博体系健全;支持学生网络社团建设;

6) 有校园网站登记、备案制度,有专门的网络用户归口管理部门,实行用户实名注册;

7) 广泛开展网络文明教育和网络法制教育,积极开展网络文明传播志愿服务活动,有活动记录。

网络调查

实地考察

材料审核

个别访问

Ⅱ-8

实践育人

(2.5分)

1)将学生社会实践活动纳入学校教学计划,按规定落实学时学分,每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计不少于4周,研究生、高职高专学生不少于2周;

2)建立相对稳定的实践育人基地;

3)有学生参加社会实践活动的年度计划,积极开展社会实践活动,组织学生每年深入农村、社区或厂矿做一次社会调查,撰写一篇社会调查报告,到校外上一堂实践教学课,参加一场“实践归来话成长”主题讨论活动;组织开展植树造林活动;

4)开展国防宣传教育,将军事训练纳入必修课;

5)及时表彰宣传实践育人先进典型,定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨。

实地考察

材料审核

个别访问

Ⅰ-4

文化生活丰富

(10分)

Ⅱ- 9

主题活动

(3分)

1)持续开展社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育,活动形式多样,参与面广;

2)积极探索“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的有效形式,形成长效机制;

3)广泛开展中华优秀传统文化的宣传普及,开展经典诵读、文化讲堂、“我们的节日”等活动。

实地考察

材料审核

Ⅱ-10

校园文化

(5分)

1)制订并完善校园文化管理办法,规范校园文化活动,积极创新载体,形成本校特色的文化品牌;

2)有校训、校徽、校史陈列馆(室),以校庆、开学和毕业典礼等活动为契机,开展主题宣传教育,师生对学校精神文化的认同度高;

3)重视人文素养教育,开设艺术、科技、经典诵读、礼仪等相关选修课,每个学生每学期选修不少于1门;每年举办学校文化节、科技节、艺术节活动,效果良好;

4)开展“走近名家、走近经典、走近科学”系列活动,定期邀请知名文化学者、院士、专家到校举办各类讲座和报告会,定期举办高雅艺术、乡土艺术进校园活动;

6)积极开展廉政文化进校园活动。

实地考察

材料审核

个别访问

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-4

文化生活丰富

(10分)

Ⅱ-11

社团组织

(2分)

1) 有专门的机构负责,有健全的审批手续和管理制度;

2) 加强对社团的指导,配备指导教师,重视社团骨干队伍建设;

3) 有经费保障,开展健康向上、丰富多彩的社团活动,学生参与率高。

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个别访问

Ⅰ-5

校园环境优美(10分)

Ⅱ-12

设施建设

(4分)

1) 校内宣传栏、广告栏、校报校刊、广播电视、电子显示屏等宣传媒体管理规范、运行良好,社会主义核心价值观的宣传教育氛围浓厚;

2) 教学、生活、文体活动设施齐全完好,管理制度完善,场所使用合理,利用率高;

3) 每个院系都有公共宣传栏或电子阅报栏,每个学生寝室订有一份报纸(含校报);

4) 校园景观建设布局合理,充分体现学校特色,格调高雅,具有文化品位;

5) 公立学校设有校医院或校卫生院(所),配备具有从业资格的专职医务人员,方便师生就近就医。

实地考察

Ⅱ-13

公共环境

(3分)

1)加强学校绿化规划和管理,校园绿化景观有特色,校园绿化覆盖率高;

2)积极开展环境保护知识宣传教育,师生的环保意识强,公共环境整洁;

3)公共场所禁烟落实到位。

实地考察

Ⅱ-14

学习工作和生活环境

(3分)

1)教学楼墙面布置美观大方,体现主流价值观;教室、实验室、图书馆整洁卫生、安静有序,学习氛围浓厚;

2)办公楼墙面、地面洁净,办公室、教研室物品摆放有序;

3)宿舍楼保持整洁,学生寝室物品摆放整齐,氛围温馨和谐、健康向上;

4)食堂设施齐全,管理规范,卫生整洁,价格合理。

实地考察

Ⅰ-6

校园和谐稳定

(15分)

Ⅱ-15

维护稳定

(9分)

1) 学校“维稳领导小组”及其“维稳办”机构健全;建立重大事项稳定风险评估制度;

2) 有维护稳定的综合防控机制和突发事件紧急处置预案;

3) 有抵御和防范境内外敌对势力对学校进行渗透和破坏的措施和办法;

4) 深入开展民族团结教育,开展马克思主义宗教观教育,有抵御和防范利用宗教对学校进行渗透的措施和办法;

5) 深入开展反邪教警示教育,无师生参与邪教、非法宗教组织及活动;

6) 学校反恐怖工作责任落实,有具体措施和办法;

7) 建立完善涉稳突出问题台账,并落实整改措施;

8) 持续开展“月研判”、“季排查”,每个季度形成排查整改工作情况报告;

9) 有与当地党委政府及有关部门的信息沟通制度。

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个别访问

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-6

校园和谐稳定

(15分)

Ⅱ-16

安全管理

(6分)

1) 建立健全安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻和保密工作等制度;

2) 学校重点要害部位、基础设施(设备)和危险物品的人防、技防、物防措施落实到位;

3) 学校安全主体责任落实,层层签订综治安全责任书,管理制度健全完善,消防安全“四个能力”建设达标,校园内无发生火灾事故;无发生食物中毒、危险品污染、校舍倒塌及供水、供电、燃气泄漏等灾难类事故;

4) 校内交通设施和标识完备,清楚醒目,无发生交通安全事故,学校主管的车辆无发生造成人员伤亡的责任事故;校园及周边治安状况良好,师生对校园治安满意率高;

5) 校园内外及由学校组织的活动中无发生校方责任的师生非正常死亡事故;

6) 将安全法制知识宣传教育和避险技能培训、应急演练工作纳入教学和培训内容,本科生不低于16学时、专科生不低于12学时;学校安全法制宣传工作有计划、有总结,开展丰富多彩的安全法制宣传活动;定期开展有针对性的安全教育培训,师生员工熟练掌握安全规程。

实地考察

材料审核

座谈了解

Ⅰ-7

师生素质文明

(27)

Ⅱ-17

师德师风

(3分)

1)有本校教师职业规范,有师德考核制度;教师思想政治教育工作有计划、有具体举措和办法;

2)定期开展师德主题教育活动,大力宣传师德先进典型;

3) 部门分工明确,有机制、有措施,在教师表彰奖励、职务评审、岗位聘任等工作中实行“师德一票否决制”;

4) 干部职工爱岗敬业,服务意识强,办事效率高,师生满意率高。

实地考察

材料审核

个别访问

Ⅱ-18

学风学纪

(3分)

1)学风建设有计划、有措施、有经常性活动,学习风气良好,无作弊现象;

2)开展礼节礼仪教育,学生仪容仪表整洁得体,言谈举止文明礼貌;

3)学生遵纪守法,无发生重大盗窃案件和打架斗殴事件,无酗酒、赌博、吸毒、打群架等行为;

4)建立学生各类评优表彰激励机制。

实地考察

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个别访问

Ⅱ-19

道德教育*

(6分)

1) 围绕立德树人这一指导目标,印制面向师生的道德规范宣传手册,开展公德教育系列活动;

2) 积极选树道德模范、身边好人、“最美人物”等先进典型,多形式开展学习宣传活动;

3) 运用文化讲坛、道德讲堂、事迹报告会等形式开展道德教育;

4) 加强诚信教育,有师生诚信记录,推动诚信建设制度化;

5) 设置与环境相融合的遵德守礼提示牌,营造浓厚道德文化氛围;

6) 师生员工遵守公民道德,诚实守信,无违法违纪行为。

实地考察

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个别访问

测评项目

测评内容

测评标准

测评方式

Ⅰ-7

师生素质文明

(27)

Ⅱ-20

节约型校园建设*

(3分)

1) 制定贯彻落实中央八项规定、教育部和省委教育工委、省教育厅关于贯彻落实中央八项规定有关实施办法的相关配套制度;

2) 加强节约型校园建设,节粮节水节电活动有部署、有措施、有成效;

3) 开展“文明餐桌”行动,学校食堂有文明用餐提示牌,有文明有餐督导志愿者,在校园形成文明用餐、节俭消费的文明风尚。

实地考察

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Ⅱ-21

志愿服务*

(4.5分)

1) 工作有计划、有部署、有总结,志愿者培训管理服务制度完善;

2) 健全志愿服务激励机制,把志愿服务的要求纳入大学生综合测评体系;

3) 规范志愿者招募注册,成立志愿服务队,师生注册志愿者不少于30%;

4) 建立志愿服务记录制度,每个学生志愿者每年参加服务的时间不少于48小时;

5) 有常态化的师生志愿服务活动,培育志愿者服务品牌。

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个别访问

Ⅱ-22

公益活动

(4.5分)

1)大力弘扬雷锋精神,持续开展“雷锋精神进校园”活动,师生参加社会公益活动积极性高;

2)建立学校红十字会组织,师生会员数达到总人数30%以上;积极开展红十字体验式生命教育工作;

3)推广自愿无偿献血,师生踊跃参加;

4)定期开展毒品预防教育,有效提升师生自觉远离毒品和积极参与禁毒工作的意识。

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个别访问

Ⅱ-23

参与文明城市创建*

(3分)

1) 有参与文明城市创建的实施方案、工作总结;

2) 积极参与当地文明创建活动,协助社区开展群众性精神文明创建活动;

3) 广泛利用社会资源,开展各类共建活动,促进学校自身建设。

实地考察

材料审核

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